大家好，今天给各位分享日本漫画大师讲座1的一些知识，其中也会对日本教材漫画眼并非秒杀“毒教材”进行解释，文章篇幅可能偏长，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在就马上开始吧！
现在好多人讲我国的“毒教材”与日本教材中的插画做对比：我国的“毒教材”插画嘴歪眼斜，萎靡傻呆的感觉；日本教材的插画则是漫画版大眼睛，恬静可爱的感觉，尤其里面的中国女孩影响，齐刘海长头发，水汪汪的大眼睛，在淑女装的点缀下非常可爱漂亮。
“毒教材”插画
日本教材插画中的中国女孩
于是网上关于日本秒杀中国插画的呼声很高，很理解网友们的心情，谁不希望国人的形象是美丽大方的呢。
日本教材插画中的中国女孩
但是我觉得还是中规中矩的插画更适合中小学生，比如小时候语文课本里的“润土”，眼睛炯炯有神，动作形象逼真，图片加上课文描述，学生仿佛置身其中，润土看瓜刺猹的紧张情境立马就在脑海里显现出来，能让学生更好的理解鲁迅笔下“润土”的形象。如此插画，对学生的学习是有很大帮助的。
少年润土
中小学生年龄还比较小，尤其是小学生，认知水平和心理发展水平还在提高阶段。教材设计中，引导审美是一方面，更多的应该是帮助孩子更好的理解课本内容，尤其插画应该起到辅助教学的作用。
日本教材中的漫画眼
我认为“毒教材”的插画不可取，日本的漫画眼也不合适。因为一个太丑，一个太美，总之都是太假。人物形象跟生活差距太远，自然会更吸引学生去留意插画，而心智不成熟的中小学生，就会被那奇丑无比、亦或是美如梦幻的图片吸引，那么上课走神、浮想联翩，也就在所难免了，更有学生会各种涂鸦作画，哪里还会认真听老师讲课呢。
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