大家好，今天来为大家分享按着我的头给他吃的一些知识点，和按着鸡头让鸡吃米的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
有一次，陶行知先生在武汉大学演讲。他走向讲台，不慌不忙地从箱子里拿出一只大公鸡。台下的听众全愣住了，不知道先生要干什么。
他要让鸡吃米。
第一次，只见陶先生从容不迫地掏出一把米放在桌上，然后按住公鸡的头，强迫它吃米。可是大公鸡只叫不吃。
怎么才能让公鸡吃米呢？
第二次，他掰开公鸡的嘴，把米硬往公鸡的嘴里塞。
大公鸡拼命挣扎，还是不肯吃。
第三次，陶先生轻轻地松开手，把鸡放在桌子上，自己后退了几步，大公鸡自己就开始吃起米来。
这时陶先生开始演讲：“我认为，教育就像喂鸡一样。先生强迫学生去学习，把知识硬灌给他，他是不情愿学的。即使学，也是食而不化，过不了多久，他还是会把知识还给先生的。但是如果让他自由地学习，充分发挥他的主观能动性，那效果一定好得多！”
台下一时间掌声雷动，为陶先生形象的演讲开场白叫好。
按着鸡头让鸡吃米，这样的喂法很可笑。但很多老师、家长就是这样将知识强行“塞进孩子的嘴里”，盯着写作业、背单词、做题、写作文……
教育孩子就跟拿米喂鸡一样，如果你强行让他学习，带来的只有厌恶、恐惧和对抗，松开手，往后退，才能达到我们想要的效果。
只有放弃对孩子的各种控制、命令和要求，尊重孩子的意愿，给孩子一些自主的机会，才能充分调动孩子的主观能动性，让孩子积极主动地去做自己应该做的事情。
而且学习是一扇只能由内向外开启的“心门”。
OK，关于按着我的头给他吃和按着鸡头让鸡吃米的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
