大家好，今天小编来为大家解答教师的幸福人生与专业成长这个问题，教师的幸福人生与专业成长摘抄很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
界牌镇中心开展第四周英语学科教研活动，本次教学活动围绕“学思融通”范式“生活”课堂storytime板块教学这一主题通过课堂教学实践来进行研究，由陆伟红老师执教4AUnit3《Howmany?》,陆老师从引导学生尝试巧用“Storytime”情境，挖掘课程资源；活用“Storytime”文本，进行感情铺垫；精设“Storytime”表演，感受英语魅力。整个课堂设计通过借助图片和标题，推测对话的主题、语境及主要信息。语言学习渗透在对话语篇主题意义的探究中，学习活动由浅入深，理解性技能与表达性技能协同发展，有效帮助学生形成基于主题的结构化知识构架。
第二项活动是英语教研组长王远老师对于每个环节进行认真的讨论、点评并对“Storytime”板块教学进行了微型讲座。
通过本次活动的学习，老师们了解了故事教学板块的步骤：适当铺垫——整体引入——理解掌握——尝试运用，依据学生实际学情来设计故事板块的活动，做到活动新颖、有趣，在阅读的过程中注意培养学生良好的阅读策略，开发学生思维，真正实现故事板块的有效教学。（撰稿人：王远程杰）
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
