大家好，关于巴黎圣母院敲钟人很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于巴黎圣母院敲钟人卡西莫多人物形象的知识，希望对各位有所帮助！
在力度、速度上体现人物情感
在诠释一首作品的过程中，除了需要了解作品的背景、人物的性格特点，作品的速度、以及谱面上的音乐表情术语也是非常重要的。只有将速度、力度在歌唱过程中表现出来，整个作品才具有张力与渲染力，才能更好的表现主人公内心的情感。作品才具有感染力。
《巴黎圣母院的敲钟人》这首作品从我们可以从谱面上看到这首作品的速度为中速，但又并非全曲都是保持中速在演绎作品。从作品第23小节开始到31小节结束，在钢琴的伴奏上全是带倚音的柱式和弦不断地往高音区进行，作品的速度突然加快，同时用sff的力度和激进的速度交相辉映，使整段的情感得到第一个宣泄。那么主旋律和伴奏是不可分离的，在伴奏以sff的力度演奏时，歌者在演唱时在声音的处理上也是有较强的力度。如若用较弱的力度则不能表现出万钟齐鸣的辉煌场面，同时也不能表现出卡西莫多内心的愤恨与悲凉。
但B段得最后一句歌词“这钟声阵阵牵人神魂”在演唱的力度与速度都产生了巨大的变化，“神”字演唱时的力度和速度都相继得变弱、变慢，展现出卡西莫多得每一次敲钟声都敲进了听众的心里，让听众的情绪时时刻刻都被他的钟声牵着走，同时“神”字上出现了装饰音，装饰音在演唱的时候时值较短，速度稍快，和力度较轻，给人的感觉就是一带而过，这样的处理才能让人感觉卡西莫多敲钟时内心的愁与苦。
歌曲尾声“啊……”的咏叹也是至关重要，看似简单的长线条的抒情演唱，对歌者在对作品进行二度创作时力度与速度的把握有着极高的要求，其中休止符与颤音的出现更是体现歌者对速度的准确把握，颤音的速度稍快，演唱时要给人一种哭诉的感觉，而休止符却表达出了主人公欲言又止的复杂情绪。整段“啊”的演唱在力度上不宜过重，以mp的力度来演唱才能准确地表达主人公内心的悲伤和无力。
所以要准确的掌握速度与力度才能完美的表达人物的情绪为歌曲填满故事色彩。
从音色上把握人物情绪的表达
英国剧作家威廉·莎士比亚曾经说过“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”一千个人演唱《巴黎圣母院的敲钟人》就有一千种表达，一千种音色。虽然每一个歌唱者的音色都有自己独特的个性，但是在演绎《巴黎圣母院的敲钟人》这首歌曲时，歌唱者要将自己声音的个性融入到这首作品的共性当中，统一的音色是声音统一的前提。
在音乐的开头（A段）以叙述的口吻来介绍卡西莫多，整段的音色则只需要平时说话的音色，不需要做过多的调整，用非常自然的音色像是在跟人讲述一段真实的故事。这样更直接的让听众感受到卡西莫多的人物形象，也更好的的赞扬了卡西莫多默默无闻的高尚情操。
同时这首作品极具戏剧性色彩并且还伴随着宣叙性特点。B段旋律的八度跳跃让这首作品极具张力和艺术感染力。在演唱“这钟声多么浑厚响亮，这钟声……，这钟声……，这钟声阵阵牵人神魂”时音色要明亮、通透、圆润、饱满，结合钢琴伴奏对钟声刻画，才能表现出这首作品的戏剧效果，才能宣泄出卡西莫多内心的对封建宗教的愤恨。B段最后一句歌词的演唱力度与速度的降低还有一个目的就是为了承接作品的C段。
C段一进来谱面上就很明确的给我们标注了它的演唱力度为mp，并且我们可以在歌词中得到一些信息、“这钟声传送着他那赤诚的爱，也…………”和“他宁愿陪伴那死去的吉普赛姑娘…………，了却………”，这两句歌词都非常明显表现了主人公情感的转变，由对命运不公平的愤恨和对封建宗教的仇恨、转为对生活失去信心的无力感，和接受命运对他的种种不公、同时也失去了跟命运反抗的决心。这些情感的表达都显示了在演唱这两段歌词速度要慢、力度要轻，这样才能更准确的让听众感受到卡西莫多的内心的情感变化。
在演唱C段“这钟声传送着他那赤诚的爱”和“他宁愿陪伴那死去的吉普赛姑娘”时在音色的把握上则不需要那么明亮、通透，相反在这里音色则应该暗淡一点，像是一个心里满是怨恨的人在小声的哭泣，这样才能更准确地表达出卡西莫多对不能保护自己的心上人的那种无力感。
尾声的“啊”更像是一种呐喊、一种情绪的宣泄。整段旋律的音主要集中在高声区，演唱时我们则在音色上又做出一定的调整。倾尽所有力气的宣泄则需要通过明亮，通透的音色让歌者的情绪得到第二次释放。让听众更直接地感受到卡西莫多对人世不公和世态炎凉的怨恨。
休止符、装饰音对情感表达的作用
歌者在对一首作品进行二度创作时除了要注意人物角色的把握，速度力度对情感的影响和音色对人物情绪表达的影响，歌曲中的休止符和装饰音也是不容忽视，他们的出现也直接影响着作品的情感走向和人物心理状态的变化。《巴黎圣母院的敲钟人》不管是在主旋律还是在伴奏织体里都出现了大量的休止符和装饰音，这也成为影响歌曲情感走向和人物心理变化至关重要的一部分。
作品A段（11-12小节）主旋律一进来就出现了休止符，“在法国巴黎圣母院”这句中的“在”字与“院”字的后面都出现了八分休止符，短暂的时值停留给人一种诉说时欲言又止的状态，表现出诉说者惆怅的情绪与心理状态，同时这样能引起听众的好奇心。接着旋律“有一个孤独的敲钟人”中“人”字的的后又出现了两拍半的休止，相较于前面的短暂休止，这里的较长时值的停留，像是在对前面的诉说做了一个叙述性的总结，更像是诉说者在交代完一件事情后做出的叹气，表现出对敲钟人的惋惜之情。
此外作品的23-24小节在主旋律上出现了整个小节的休止。整段的休止预示着作品情绪的变化以及情感的走向，这里长时值的停留为B段敲钟人的情感宣泄做了完美的铺垫，也为听众在接受强烈的情感表达做了良好的心理建设。
在作品的最后感叹词“啊……”的抒情演唱过程中则又出现了大量的八分休止符，半拍的休止就像歌唱者在小声的哭泣，体现出卡西莫多对命运不公的怨恨，同时也为这部作品又增添了悲凉的色彩。
同时歌者在演唱该作品时会发现作品的旋律并不是单一的存在，这中间出现了大量的装饰音如波音、倚音，装饰音的出现丰富了旋律，使旋律更加优美，能够更加吸引人，同时也能丰富歌曲的情感，使作品的情感表达更为强烈。
B段中“这钟声多么深沉激愤”和“这钟声阵阵牵人神魂”中“激”字和“神”字都出现了波音，虽然装饰音同是波音，但表达的情感却截然不同。“激”更多的是表达敲钟人卡西莫多愤怒的情感，而“神”字却表达的是卡西莫多内心无尽的哀伤。同时在B段的伴奏织体上出现了大片的倚音，使整段乐曲变得紧张而急促，烘托出了B段激烈而紧张的氛围。
在作品C段“也倾诉着他那埋在心底的恨”中“恨”字上出现了十六分音符的倚音，倚音的演唱表达略带有淡淡的哭腔，这使歌曲更精准的表达了主人公心底的恨意。
作品尾声部分主人公的呐喊“啊…………”的旋律上同样也出现了大量的波音，丰富了整段的旋律，也使整段旋律变得更加凄凉。
通过以上对演唱技巧和演唱情感的分析，笔者能够更加深入地了解该作品所表达的情感与中心思想。为笔者今后对该作品有演唱诠释和情感表达奠定了有力的基础。
歌唱者与《巴黎圣母院的敲钟人》
好的歌曲定会被很多人演唱，这是不变的定律。《巴黎圣母院的敲钟人》这首作品旋律优美、歌词富有强烈的故事性、每段的情感都有变化和对比，这样使国内很多的歌唱家都对演绎这首作品有着强烈的兴趣。其中最具代表性以及对比最明显的是我国十大青年女中音歌唱家、花腔女中音。中国音乐学院青年声乐教师陈冠馥老师和烟台大学艺术学院声乐系教授、硕士生导师、女高音邹淑珍老师。两位老师对这个作品有着不同的理解，所以在对该作品进行二度创作时的情感侧重点也大不相同。
在陈冠馥老师的演唱过程中主旋律一进来的语气就略显沉重，虽然谱面明显标注了以mp的力度来演唱A段，但在陈冠馥老师的演唱情感表达时会让我们明显感受到歌曲的沉重感，用浑厚的声音更加彰显出这首歌悲惨的感情基调，到B段浑厚的胸腔与强大的气息推动下将“这钟声铛铛震天动地”表现的淋漓尽致，尽情的抒发了主人公卡西莫多内心的悲愤与不甘。以及到C段表达主人公陪伴死去的吉普赛姑娘的决心和尾声部分“啊”的咏叹时陈冠馥老师都是在用较强的力度来表现作品的情感，给听众从听觉上带来了一种紧张感。
但邹淑珍老师在演唱时的情感处理跟陈冠馥老师却有不同的理解，歌曲主旋律一进来邹淑珍老师是以一种较弱的力度与较慢的速度进入歌曲，更多的是为了展现主人公卡西莫多的善良的性格特点，到B段的时候随着钢琴伴奏的力度加强，邹淑珍老师的演唱力度也随之加强，情绪更为饱满与第一段的娓娓道来的诉说形成强烈对比，然而第三段不管是速度还是力度都突然递减下来，用略带哭腔的演唱尽显了卡西莫多的无奈和悲伤。最后尾声“啊”的抒情演唱更是用较弱的力度和较慢的速度来做情感的抒发，让听众更直观的感受到卡西莫多的对人世的失望与伤心。
经过自己的对这首作品的研究与歌唱该作品时感受，了解到在对一个作品进行二度创作时第一点首先还是要尊重原谱，谱面给出的任何信息都不能忽视，不管从旋律、节奏、歌词再到速度、力度、休止符、装饰音，任何音的出现都有它存在的道理。笔者在演唱该作品时首先是掌握谱面的所有信息，再是了解作品的创作背景以及这首作品想要表达的中心思想。
在演唱过程中让A段、B段以及C段在情感上都形成强烈的对比，A段主旋律进来在演唱的力度与速度都是较弱和较慢的，这样才能更能体现出主人公卡西莫多的善良。但在B段整个伴奏速度和力度都得到了骤然的提高，另外从歌词中也可以看出主人公的情感也发生了巨大的变化，我们作为二度创作者在演唱情感的处理上就要与A段做明显的对比，笔者在演唱B段时在不管在声音力度或演唱的速度上相较于A段都形成强烈的对比。那进入C段突然峰回路转整段的情绪又变得忧伤而惆怅，在演唱时笔者会用略带哭泣的感觉状态来演绎该段。
总而言之，歌者在对一个作品进行二度创作时笔者认为首先应该尊重谱面信息、了解创作背景和作品想要表达的中心思想，其次再结合自身的感受以及对作品的理解来进行二度创作。这个演绎出来的作品才具有自己的特点。
OK，关于巴黎圣母院敲钟人和巴黎圣母院敲钟人卡西莫多人物形象的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
