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编辑|暮云史记
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大学不仅是高等学府传播科学知识的一大阵地,也是立德树人、培养具备高素质、高觉悟人才的重要教育机构。
因此,大学的课堂教学活动和教学内容不仅应形式多样、覆盖面广,还应综合运用各种媒介和手段推动思想政治工作的开展,以期在提高课堂教学效率的同时,提升学生的思想政治觉悟及水平,为社会主义事业培养德才兼备的接班人。
电影是文化的重要组成部分,也是文明传播的重要载体之一,因其具有传播速度快、观赏性高、娱乐性强等特点,成为各界人士休闲娱乐的宠儿。好莱坞作为世界重要的电影生产基地,其制作的电影以题材丰富、内容新颖、画面精致等特点呈现出扩散范围大、覆盖层面广、观众上座率较高等特点。
科幻片是好莱坞电影的一张名片,在大学生群体中有着较高的影响力。通过挖掘和梳理科幻电影中的思想政治及人文教育元素并将其引入大学课堂,既能增强课堂的时代感和吸引力,又能让学生在轻松愉悦的氛围中完成教学内容的学习,不失为实现课堂教学目标和思想政治人文教育目标的好选择。
1《明日之战》简介《明日之战》是2021年9月上映的一部科幻电影,电影以男主人公丹·福斯特为主线讲述了未来地球人通过时间机器返回30年之前向父辈求救,号召父辈齐心协力、联手打怪、保卫人类种族延续的故事。
为了不违背伦理原则或是造成穿越之后的混乱,通过时间之门参与这场保卫战的父辈们必须是在30年之后已经故去的人。
意想不到的是男主人公在穿越时空后发现主导这场人类保卫战的将领竟然是自己的女儿——穆丽,更让丹·福斯诧异的是从小对他颇为依恋、视他为人生灯塔的穆丽不仅对他冷眼相待,而且对过去30年有关家庭的话题也避而不谈。
在残暴的外星生物接连不断的强攻之下,人类节节败退,最终面临灭族的危险。经过全体人类的不懈努力,穆丽终于找到了消灭外星生物的药剂,遗憾的是,迟到的药剂并不能在人类即将灭亡的关键时刻发挥任何的积极作用。
于是,男主人公丹·福斯特只能眼睁睁地看着女儿被怪物吞噬。庆幸的是丹·福斯特在关键时刻再次穿越回到了30年前,在所任教班级学生马丁的帮助下找到了外星飞船早期坠落的遗址,从源头上清除了外星生物对未来人类生存的威胁。
这是一部典型的充满美国英雄个人主义的好莱坞电影,虽然有人评价此片从某些角度来看存在某些不合理的设想,但因其优良的画面制作、紧凑的电影情节及触人心弦的泪点,依然受到众多科幻电影迷的欢迎。
2电影中的思政元素梳理及挖掘《明日之战》以2051年为时间切入点,围绕未来人类抗击外星生物为主线展开,故事内容立体丰满、情节紧凑、人物性情刻画细腻。在该片中,我们可以从不同角度和立场窥见家庭关系中的远近亲疏、人生中的困境和迷茫、人际交往中的孤立和认同以及环境保护和可持续发展等观念。
2.1困境---逆境,由心而定丹·福斯特从特种部队退役后成为了一名高中化学老师,对未来充满了斗志和憧憬,他每天都在职场奋斗、投递研究项目,希望通过自己的努力为家人创造更好的生活环境的同时实现自己的人生价值。
不幸的是,丹·福斯特在追求事业发展的道路上屡屡被拒。面对事业上的一再挫败,他从一名体贴的丈夫、和蔼的爸爸、友善的朋友变成了一个自甘堕落、依靠酗酒麻痹度日的失意中年人。
最终,丹·福斯特变成了他曾经厌恶的、从战场上归来的爸爸一样,为了逃避现实和家庭责任,抛弃妻女,落得死于交通事故的下场。古语有云:“丈夫贵不挠,成败何足论”。漫漫人生路,我们难免会经受某些不可规避的挫折。
但挫折的可怕之处并不在于挫折本身,而是我们选择的对挫折的回应态度和方式。“贫贱忧戚,庸玉汝于成也”,在挫折面前,我们不应一味地躲藏或逃避,应该正视挫折、迎难而上,把它们看作是磨炼心性、积蓄经验的一种方式,把它们视为成长和成材路上的一段必经之路。
当代大学生在红旗下,长在春风里,虽然享受着社会发展带来的种种便利,但在学习和生活中仍无可避免地会遇见无人可以代受的磨砺和困境。
大学生们面对困境时应该采取何种姿态?是躺平式的逆来顺受让身边的家人朋友伤心难过?还是奋勇向前永不放弃,把暂时的困难当作是成功路上的一种考验?困境和逆境之间并没有绝对的分界线,困境和逆境是当事人的一种选择,而作为局中人的主体,才是局势的掌舵人。
大学生活是美丽人生的一段独特风景,是汲取知识的殿堂、是联结学校生活和社会生活的桥梁。面对挫折时,大学生应树立积极、正向的人生观和价值观,牢记“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”,以奋勇向前、迎难而上的姿态迎接学习和生活中的挑战、不断地充实自己的学识、提升自己的技能,为未来的职场和生活做好准备。
2.2观念有所不同,亲情不会过时丹·福斯特的女儿穆丽从小对他极为崇拜和依恋。在女儿穆丽看来,丹·福斯特是她儿时生活中的超级英雄,可以帮助她解决面对的各种困难。此外,丹·福斯的鼓励是她精神力量的来源,爸爸宽大、温暖的怀抱是她最坚实的后盾。
可是昔日再亲密的关系也会被爸爸的无情抛弃、自甘堕落和整日酗酒所磨灭。随着时间的推移,爸爸的光辉形象已经淡化为记忆中的那个酗酒者和抛弃者。
即便如此,穆丽还是会情不自禁地想,如果能再次遇到丹·福斯特,和他有一场平静的交谈,会是怎样的情景?记忆中的那个超级英雄和慈爱父亲为何会变得如此陌生?这一切在穆丽重新见到丹·福斯特之后有了答案。
尽管丹·福斯特不甘平庸,在经历种种挫折后自觉无颜面对女儿,但他不知道的是女儿心中的理想爸爸其实和别家的爸爸一样,都是平凡的、会陪伴家人的爸爸,而不只是从电视或杂志上看到的那些社会精英和成功人士。
在穆丽看来,爸爸是成长的记忆与支撑,是陪伴和依靠。而在丹·福斯特看来,不管时间是过去了30年,女儿和自己是同龄人,还是过了100年,和女儿早已天人永隔,在爸爸眼中,她永远都是那个会缠着自己,会在怀抱里撒娇的小女儿。
正如丹·福斯特所说,“我不在乎要付出何种代价,我只想要救我的女儿,不惜任何代价,如果要救她的方式是拯救地球,那我就去拯救地球”。
最终,丹·福斯特和穆丽在外星生物虎视眈眈的围攻之下,达成了和解,凸显了主题:你不知道的是,无论在何种情境之下,一直以来我都比你想象中更爱你,愿意为你付出一切,哪怕是自己的生命。
随着年龄的增长,有的孩子和父母间的交流越来越少,诚然,受成长环境和不同时代观念的影响,父母和孩子之间存在着某些沟通障碍。从孩子的立场来看,父母的某些观念和行为在某些时刻已经成为过时的或是难以理解的代名词。
但是联结着父母和孩子之间的纽带---亲情以及那些一起经历过的记忆,也许会迟到,但却永远不会缺席。对于有些孩子和父母而言,他们需要的是一个契机,去和对方和解,向彼此表达那些年错过的依恋。
2.3小人物的关键作用马丁是一个痴迷于火山研究的高中生,不管是在课堂提问还是课程学习分享环节,他都会自动屏蔽老师的刻意忽视和同学们的嘘声,忍不住提及关于火山的知识。
在老师丹·福斯特和其他同学的眼中,马丁是一个格格不入的怪人,因为他对火山的热爱既不能提高他的学业成绩,也无益于他的人际交往。但是马丁丝毫不在意周围人的异样目光,执着于对火山的热爱和研究,对地球上的火山分布及发展情况如数家珍。
最终,在马丁的帮助下,丹·福斯特和其小分队不仅破解了外星生物从何而来的难题,并成功定位了外星飞船的坠落地点,为人类从源头上解除外星生物的威胁提供了有利线索。在学校的很多班级,都可见“马丁”这一类的学生,
也许他们的兴趣爱好不属于所谓的主流范畴,也很少或几乎很难得到其他人的认可或赞扬,但是他们始终坚持着自己的兴趣和爱好,并不断的提升自己,在某些关键时刻大放异彩。每个个体都有其特有的兴趣和爱好,我们不能单凭他们展现出来的兴趣或爱好是否符合大众的审美要求或接纳范围给他们贴上诸如“怪胎”“异类”的标签。
我们对于那些持有不同观念或是兴趣爱好的人,应持有包容的态度或理解的共情性,体现“海纳百川、有容乃大”的情怀。
人才或是英雄,并不只是局限于那些出现在各种媒体或封面上的大人物,那些默默奉献、坚守岗位、执着赶路的追梦人也许只是目前尚未开启封印、展现其才华或能力的人而已,因为每个人都是独一无二的存在,所谓的小人物在某些时刻也能一飞冲天、一鸣惊人。
2.4保护环境、从我做起尽管2047年开始活跃在地球上的外星生物白刺怪早在中国的五代十国时期(946年)就来到了地球,但因气候原因,它们一直沉睡在厚厚的冰层之下,直到一千多年之后才破土而出,对人类的生存和繁衍造成威胁。
究其原因,竟是因为现代社会发展过快,且在工业发展进程中一味追求经济效益而忽略环境保护所致。近年来,关于全球气候异常、极地冰川融化、海平面上升和发现远古病毒的新闻报道屡见不鲜,
虽然从表面上看似对现在人类的生存影响不太明显,但若是以发展或长远的眼光来看,以上因素对未来子孙的正常生活和生存都是一大挑战。
当代大学生生活条件较为优越,没有经历过物质上的艰辛与匮乏,部分学生尚未树立正向的资源观和消费观,更有甚者有以节约为耻、铺张浪费为荣的错误观念,与我国长期以来提倡的厉行节约理念相违背。
也有部分同学不懂得珍惜他人的劳动成果、未能意识到爱护环境的可贵性和迫切性,与我国一直以来所倡导的可持续发展和培养“四有新人”的教育目标相违背。虽然我们无法预知未来可能会面临何种威胁,
但当代大学生们可以立足当下,竭尽所能为自己和后代创造一个安全、稳定、健康的生活环境,从日常生活中的“坚决制止餐饮浪费行为、切实培养节约习惯”做起,从“人走灯灭”、出行尽量使用公共交通工具、使用环保材料和做好垃圾分类等做起,齐心协力、为创造更美好的生活环境孳孳不息。
5结语优秀的电影作品兼具娱乐和教育双重属性。将电影作品引入课堂教学、梳理和挖掘电影作品中的思政元素及人文教育属性不仅能提高课堂教学的趣味性、加强对学生的人文情怀培养,还能体现课堂教学的时代感,是达成教育目标、践行思想政治教育的有效途径。
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